謝曉霞:良師益友凝聚班級 勤勤懇懇任勞任怨

2018-11-06 17:57:38 來源:《小康》?中國小康網 作者:佚名 責任編輯:王靖羽 字號:T|T
摘要】2011年,作為首屆公費師范生,于西南大學畢業的謝曉霞投身教育事業,到榮昌中學任教已7年。教學中,她勤勤懇懇、任勞任怨,是學生良師,更是益友。去年,她帶的理科重點班總共78人,有70人考上重點大學。

  中國小康網 謝曉霞,榮昌中學教師。在2017重慶市“尋找最美教師”活動中謝曉霞獲得“最美班主任”榮譽稱號。

  2011年,作為首屆公費師范生,于西南大學畢業的謝曉霞投身教育事業,到榮昌中學任教已7年。教學中,她勤勤懇懇、任勞任怨,是學生良師,更是益友。去年,她帶的理科重點班總共78人,有70人考上重點大學。

  巧用方法 讓學生打消輟學念頭

  謝曉霞第一次帶的班級里,有個叫小顏的女生,有一次找到謝曉霞,說出想輟學的想法。

  “老師,我不想讀書了,讀不進去,我想出去學美甲,聽說月薪三、四千多元,上班還不累,比我現在這種狀況好多了。”小顏向謝曉霞說出了自己的想法。

  謝曉霞聽了,并沒有直接否定小顏的想法,她說:“聽你這么說,這個美甲工作老師也想去做呢。工作簡單,不被風吹雨淋,輕輕松松月掙三千多。不過,別人能拿到月薪三千多,我卻不一定,首先,我沒有經驗,需要從頭開始學,還得花時間花金錢找師傅學技藝;其次,我沒有這樣社交圈,周圍的朋友能有幾個會來光顧,沒有客源,哪來收入?”

  “同樣的,你也會有這樣的問題,而且現在的你,還處于學習的最佳時期,學好了,以后不管你做什么,哪怕是和別人交談也能有底氣。放棄學習的機會,以后想再學就不可能了。”就這樣,謝曉霞從小顏的角度出發,打消了小顏輟學的念頭,她也再沒提及過輟學一事,全身心投入學習當中。

  “從一開始擔任班主任,我就清楚,要教好學生,我也必須當好‘學生’。”謝曉霞說,學生和老師,是兩種不同角色,說得更通俗就是:有代溝。

  “其實我把自己也當做‘在校生’。我和他們一樣,都住在學校,有同樣的作息時間,都是一個月才能回一次家。”謝曉霞說,她家在永川,大學畢業那年校招才來到了榮昌,進了榮昌中學。

  老師管教學生,說破嘴都不一定管用,可如果是學生之間溝通就不一樣了。“我也曾是一名學生,我知道學生會有叛逆心理,老師家長讓做什么,就一定不做什么。”謝曉霞說,只有與學生建立共情,真正體諒學生,以朋友相待,老師才能真正成為學生的良師。

  其樂融融 增進班級凝聚力

  2017年3月7日,謝曉霞帶的第二個班上策劃了一個“特殊”的節目。

  下課鈴聲剛響起,班上幾個活躍的男生站到教室后方開始了他們的表演。誰也沒想到,竟會是一支舞蹈。男生們歡快灑脫地為全班女生跳著舞,嘴里還哼哼唱著,盡管肢體動作和舞步步伐稍帶凌亂,可是卻將女生們逗得哈哈大笑,好生歡快。

  一支舞畢,副班長帶頭喊著,男生們齊齊答著:

  “今天的地板誰來拖?”

  “我!”

  “今天的午飯誰來打?”

  “我!”

  “今天誰最大?”

  “女生!”

  “三班男生隨叫隨到,為女生服務!”

  隨后,到教室后面拿出藏好的小禮包一一為女生“奉上”。謝曉霞說,這次的“小劇場”展示了男生的紳士風度,讓女生們體驗到班級的溫暖,還讓整個班級更像是一個大家庭。

  像這樣的“小劇場”還有很多,在謝曉霞的帶領下,班上的學生們一同買過菜,包過餃子,種過向日葵,整個班級其樂融融。

  謝曉霞認為,一個好學生,要德智體美勞綜合素質都高才算好,而一個好班級,不僅在于學習成績,同學情和班級凝聚力也是關鍵。她時常策劃一系列實踐活動來提升學生的綜合素質,增強班級凝聚力,增進學生之間的情誼。中文辯論、英語話劇表演、萬靈拉練、甚至還有另類的假期作業——做川菜等等。這些都是謝曉霞想出來的“招”。

  “我不希望我的學生是只會讀書的‘書呆子’,我覺得我作為他們的班主任就應該讓這個集體成為大家庭,讓他們在這個‘家’里體驗到不同的樂趣,這樣不僅能豐富他們的校園生活,還能增進彼此之間的感情。”謝曉霞說,青春短暫,希望他們能在這花樣年華里不錯過任何一抹精彩。

  全力以赴 困難面前不言棄

  送走了第二個班級,迎來了謝曉霞的第三個班——2020級7班,理科乃夫班。

  高一下期文理分班,選擇文科的學生去到了其他班級,同時也新進來一批選理科的學生。“這一次分班,進來的多,出去的也多。”謝曉霞說。

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