盛紅:噓寒問暖似冬陽 潛心教育助成長

2018-11-06 17:48:58 來源:《小康》?中國小康網 作者:佚名 責任編輯:王靖羽 字號:T|T
摘要】教師走上“三尺講臺”是教書育人,走下“三尺講臺”是為人師表。作為一名共產黨員,盛紅始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,忠于人民的教育事業,有良好的師德風范和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表。

中國小康網 盛紅,重慶市榮昌區安富中學老師。盛紅說,我愿做一名披荊斬棘的播火者,用自己的青春和汗水,在教育這塊沃土上,譜寫出自己最輝煌的篇章。

  雅心雅行樹榜樣

  教師的職業是“傳道授業解惑也”,教師走上“三尺講臺”是教書育人,走下“三尺講臺”是為人師表。作為一名共產黨員,盛紅始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,忠于人民的教育事業,有良好的師德風范和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表。

  盛紅深知自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響,因此但凡要求學生要做到的,她必會自己首先做到。例如,要求學生不遲到,不早退,不曠課,盛紅便堅持早到學校,早進教室,“學生到我先到”,上課的時候從不提前下課,除了時間較長的公假,從不缺席一堂課。只要看見地上的垃圾,她都主動彎腰撿一撿,看見凌亂的講桌,主動整理整理。時間久了,這些細小的行為學生是看見眼里,記在心里,自然而然地看看自己座位旁是否有垃圾,桌凳是否擺放好了,從而養成愛護清潔衛生的好習慣。

  為了讓學生喜歡上讀書,盛紅不斷修煉自己,堅持讀書,讓自己內心“雅”起來,同時也給學生介紹的書籍,他們每周堅持閱讀,從要求閱讀到樂于讀書,用自己的言行引領孩子們的成長。這正如孔子所說“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。

  噓寒問暖似冬陽

  愛心,是一種強有力的教育力量。一個關愛的眼神,一句信任的鼓勵,勝過千次萬次的說教。剛進入初一的孩子們,多少有些不適應,尤其是沒有離開過父母的住讀生,哭鼻子是經常的事情。為了讓這些孩子能盡快的適應學校生活,盛紅經常到寢室里面去轉轉,找他們說說話、談談心。

  那是一位家住廣順的女孩子。第一天晚自習,她的媽媽硬是陪她到下課才回家,家長非常不放心,孩子也非常不舍得。查寢室時,盛老師發現她一個人在角落里偷偷地哭。說是想家了,不想住校了。“孩子,獨立是你成長的一個過程,如果你愛你的父母就應該讓他們放心才是。現在想媽媽了,我們打一個電話給她,好不好?”盛老師親切地話語如春雨般滋潤著孩子的心田。那晚,她和她媽媽聊了很久,最后笑了:“盛老師,謝謝你了,我叫媽媽放心,我會努力適應這里的。”

  愛,能拉近教師與學生的距離,能于無聲中滋潤學生的心田,能感化學生的心靈。在天氣變化時地給學生們一聲噓寒問暖,抑或是和他們一起到食堂吃飯,都能讓孩子們感受到即使沒有父母在身邊,也不會孤單的幸福感。用心去感受學生們的喜、怒、哀、樂,是盛紅老師貼近學生的法寶,因為她覺得只有對學生真誠地愛,學生才會“親其師,信其道”。

  潛心教育助成長

  作為一名英語教師,盛紅不斷地鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,培養學生的綜合語言運用能力。

  英語作文是語言產出的方式之一,但這一塊恰好是學生的薄弱環節,為了讓學生能寫好《should teenagers be allowed to bring  mobile phones to school》,盛老師把學生們分為兩組辯論,最后得出結論進行寫作。在準備的過程中,兩組的學生要找出充分的證據來證明自己的觀點就需要去查語言工具書,調查訪問的形式采取數據,以保證證據的說服力。學生在準備,陳述,辯論中不斷地重組思維和重組語言,在這些過程中,訓練了學生的思維能力和語言表達能力,也有了極其豐富的寫作素材,寫作時也就言之有物了。這種深入淺出的活動授課形式深受學生們的歡迎。

  豐富多彩的班隊活動會增強班級的生命力和凝聚力,讓孩子們在班隊活動紅自我管理,自我教育,自我參與,去體驗道德,促進自身發展。

  初中階段的孩子正處于青春期,生理和心理都在不斷的發展,盛老師針對孩子們在不同的時期開展不同主題的班隊活動,初一的孩子需要建立新的同伴關系,便開展了以《和為貴》為主題的班會;初二的孩子處于青春期階段,開展以《愛情向左,我向右》避免早戀的教育活動;初三的孩子需要有清晰目標,給學生開展以《朝著目標前進》的主題班會等。不同階段,不同主題,孩子在參與活動中受到了教育。

  還有國慶節的愛國教育活動,如征文比賽、《紅旗飄飄》演講比賽;端午節、清明節、重陽節等傳統節日均會以不同形式對學生進行主題教育,引導學生參與社會實踐、健康成長。

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